Основные функции библиотеки:
* Образовательная – поддерживать и помогать решать образовательные задачи школы.
* Информационная – предоставлять возможность использовать информацию.
* Досуговая – участие библиотеки в общешкольных делах.
Направления деятельности библиотеки:
* Оказание консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации из библиотеки.
* Создание условий учащимся, учителям для получения информации.
Структура фонда библиотеки:
* Бумажные источники информации (книги, газеты, журналы);
* Электронные документы ;
* Документы, записанные на аудио-, видео-носителях;
Фонд - 10861 экз.
Количество читателей - 105
Число посещений - 1500
Доступ в интернет и электронные носители позволяют:
-Решить существующие многие годы проблемы с отсутствием нужной литературы ;
- Внедрить новые интересные формы работы с читателями.
Библиограф – программа позволяет в короткий срок сформировать электронный каталог, организовать поиск и заказ литературы читателями и начать регистрацию выдачи и возврата книг и периодики.
Информационные технологии позволяют:
- Повысить интерес к работе библиотеки;
- Повысить интерес к поиску знаний;
Перспективы:
* Формирование каталогов фондов на основе электронных и бумажных носителей.
* Внедрение новых технологий работы с читателями на основе электронных систем.
* Создание в фондах библиотеки медиатеки, аудиотеки.
* Показ фильмов и прослушивание записей.
Выставочная деятельность библиотеки
Особенности рекламной информации для детей:
-учёт психологических особенностей восприятия информации детьми;
-красочность, яркость, образность, необычность;
-лаконичность, живой язык, запоминаемость, регулярность и повторяемость информации.
Декоративные свойства растений придают школьной библиотеке необычный, домашний вид.
Организация свободного доступа к информации
Чтение - вот лучшее учение. (А.С.Пушкин)
Всем лучшим во мне я обязан книгам. (М.Горький)
Кто много читает, тот много знает. (Пословица)